MOOC Analytics: Vortrag auf der GeNeMe2013

Am 8.10.2013 stellten David Weiß und Claudia Bremer auf der GeNeMe2013 das MOOC Analytics Tool vor, mit dem in cMOOCs, die mit bestimmten Medien umgesetzt wurden (WordPress Blogs und Twitter), das Teilnehmerverhalten analysiert werden kann. Ausgangspunkt aren Evaluationsergebnisse und Vergleiche zwischen dem OPCO11 und OPCO12, die zu Hypothesen bzgl. Teilnehmerverhalten, Motivation, Bezignahme usw. führten, die anhand der Daten analysiert tiefer werden sollten. Auf der Geneme erhielten die beiden Autoren wertvolle Hinweise für weitere Untersuchungen und Kooperationsmöglichkeiten und gaben zuammen mit Nina Kahnwald, die Ergebnisse aus dem SOOC präsentierte Auftakt in eine spannende Diskussion rund um den Einsatz von MOOCs an Hochschulen sowie deren Akkreditierung; Gestaltung usw.

Publikation:
Bremer, Claudia; Weiß, David (2013): Massive Open Online Courses: Kategorisierung und Analyse des Teilnehmerverhaltens am Beispiel der OPCOs 2011 und 2012. In: Thomas Köhler, Nina Kahnwald (Hrsg.): Online Communities, Enterprise Networks, Open Education and Global Communication. 16. Workshop GeNeMe ’13, Tagung am 7./8.10.2013 in Dresden.

-> Link zu den Vortragsfolien

Heute starten zwei MOOCs: VHS MOOC und Management 2.0 MOOC

Heute, am 16.9.2013, starteten um Punkt 10 Uhr gleich zwei deutschsprachige MOOCs, diesmal beide nicht aus dem universitären Umfeld.

VHS MOOC
Zum einen der VHS MOOC, dessen Oberthema unter dem Titel „Wecke den Riesen auf“ „Weblernen mit der Volkshochschule“ ist. Neben Qualifizierungselementen steht auch der Diskurs zum Einsatz neuer Medien in Volkshochschulen im Vordergrund. Die erste Live-Session fand heute um 10 Uhr statt und steht auch als Aufzeichnung im Netz bereit, weitere Live-Sessions finden fast täglich statt.

Informationen: www.vhsmooc.de

Management 2.0 MOOC
Zeitgleich begann mit einer Mail der deutschsprachige Management 2.0 MOOC, der vorrangig in Xing stattfindet und von cogneon verstaltet wird. Themenbereiche sind Wissen und Lernen als die wichtigsten Faktoren für den Erfolg von Unternehmen, die in sechs Themenfeldern vom 16.09. bis 08.11.13 behandelt werden. Teilnehmen können MitarbeiterInnen aller Hierarchieebenen in großen, mittleren und kleinen Unternehmen. Die Teilnahme ist ebenfalls wie beim VHS MOOC kostenlos. Das erste Live-Event findet am Freitag, den 20.9.2013, um 11:45 als Google Hang Out statt.

Informationen: www.cogneon.de/mgmt20

Es mooct weiter: MOOC zu Management 2.0

Am 16.09.2013 beginnt ein „Management MOOC“, in dem bis 08.11. die sechs dringlichsten Handlungsfelder rund u das Themenfeld „Wissen und Lernen“ und deren Bedeutung für Unternehmen in der Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts in einem offenen Online-Kurs behandelt werden.

Teilnehmen können Interessierte und MitarbeiterInnen aller Hierarchieebenen in großen, mittleren und kleinen Unternehmen. Die Teilnahme ist kostenlos.

Der Kurs beginnt mit einer Auftaktwoche. Darauf folgen sechs Themenwochen zu den Themen

  • Lernen 2.0
  • Projektmanagement 2.0
  • Innovation 2.0
  • Enterprise 2.0
  • Kommunikation 2.0 und
  • Führung 2.0.

In den Themenwochen werden von Themen-ExpertenInnen jeweils Montags Einführungsmaterial bereitgestellt. In persönlichen Gesprächen, der begleitenden Xing-Gruppe und den sozialen Medien können diese besprochen und Fragen gestellt werden. Freitags findet dann von 13:00-14:00 Uhr die Live-Übertragung eines ExpertInnen-Gesprächs statt, in dem die Fragen der Woche geklärt werden.

Informationen: http://www.cogneon.de/mgmt20

EFQUEL MOOC Quality Project – Woche 6: Keep our promises!

In der sechsten Woche des „MOOC Quality Project – perspectives on quality of MOOC-based education“, das EFQUEL, eine europäische Organisation, die sich dem Austausch rund um eLearning, Technolgieeinsatz in Bildungsprozessen verschrieben hat, veranstaltet, konnte ich mich mit einem Beitrag beteiligen, den ich mit „Quality of MOOCs: Keep our promises!“ betitelte.
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Bericht zur Frühjahrtagung der AG Fernstudium “Distance und / oder open Education”

Markus Jung hat auf Fernstudium Rundschau einen Bericht zur Frühjahrtagung der AG Fernstudium „Distance und / oder open Education“ verfasst, die am 6./7.6.13 iN koblenz stattfand. In dem Bericht fasst er aus seiner Sicht die Beiträge zu edupunks, Zeitinvestitionen, MOOCs und Co zusammen und kommentiert sie mit persönlicher Eindrücken: s. seinen Bericht

Zweiter MOOC der FernUni startet im Juni: „Wissenschaftliches Arbeiten“

Nach einem ersten MOOC im Frühjahr 2013 startet die Fernuniversität Hagen ab 12. Juni 2013 einen weiteren MOOC, diesmal zum Thema „Wissenschaftliches Arbeiten“. Veranstaltet wird der Kurs, der allen Interessierten offen steht, von den Lehrgebieten Mediendidaktik und Allgemeine Bildungswissenschaft der FernUniversität. In der sechsteiligen Reise, genannt „die Insel der Forschung“ können sich die Lernenden mit vielfältigen Fragen zum wissenschaftlichen Arbeiten in der Sozialwissenschaft befassen.
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Digitale Vorlesungshäppchen revolutionieren die Bildung – ZEIT Online 6.6.13 und Hamburger Abendblatt 1.6.13

Am 6.6.13 berichtet die ZEIT online unter dem Titel Digitale „Vorlesungshäppchen revolutionieren die Bildung“ mal wieder über (x)MOOCs, zeigt aktuelle Trends auf und gibt einen Ausblick auf die aktuelle Entwicklung von Geschäftsmodellen. Dabei wird Klöpper (Iversity) mit recht radikalen Aussagen zitert: „Es ist doch eine enorme Verschwendung von Ressourcen, wenn bundesweit jedes Semester Dutzende Einführungsvorlesungen in die Statistik angeboten werden“ … „da würde es doch reichen, eine gute für alle zu produzieren.“ und „Das ist vielleicht der Anfang vom Ende der reinen Wissensvermittlung an den Universitäten“. Eine kritische Betrachtung der Entwicklung fehlt leider in dem Beitrag. Interessant ist er trotzdem im Hinblick auf die Entwicklung und Interessen der Telekom, im Verbund mit den führenden technischen Universitäten, den TU9, eine Kooperation im Bereich Ingenieurwissenschaften aufzubauen.

ZEIT_online_060613

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Auch das Hamburger Abendblatt berichtet unter dem Titel Kostenloses Online-Studium für alle am 1.6.2013 über die Ausschreibung des Stifterverbandes.
HamburgeAbendblatt

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