CHE publiziert 10 Thesen zur Digitalisierung von Hochschullehre

Das CHE hat 10 Thesen zu Digitalisierung von Hochschullehre entwickelt. Ausgehend von der Perspektive, dass die deutschen Hochschulen die Chancen der Digitalisierung noch wenig nutzen, beschreiben sie die in der Studie identifizierten Potenziale. Der Band „Die digitale (R)evolution? – Chancen und Risiken der Digitalisierung der akademischen Lehre“ soll zeigen, wo der vielfältige Nutzen der digitalen

Band zu MOOCs: Offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Rolf Schulmeister hat einen Band zu MOOCs herausgegeben, zu dem viele der deutschsprachigen MOOC-Akteure Beiträge beigesteuert haben: Neben den Vorstellungen von MOOC Konzepten werden auch die Formate sowie Aspekte wie Offenheit, Geschäftsmodelle u.a. diskutiert. Der Band ist online abrufbar unter: http://www.waxmann.com/fileadmin/media/zusatztexte/2960Volltext.pdf