Stellungnahme zu MOOCs der Österreichischen Universitätenkonferenz

Fast zeitgleich zur HRK Stellungnahme zu MOOCs erscheint ein entsprechendes Papier der Österreichischen Universitätenkonferenz KRITERIEN und LEITSÄTZE für eine qualitätsgesicherte Verwendung von MOOCs.

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David Röther vergleicht die beiden Positionspapiere miteinander und bemerkt, dass der deutsche differenzierter die Potentiale, Formate und Rahmenbedingungen (Anrechenbarkeiten) behandelt, die der österreichische Beitrag auslässt, zugleich jedoch auch werden dort Aspekte wie die Anrechenbarkeit behandelt. Ausführungen zur Internationalisierung von Bildung sowie zur Vernetzung fehlend dort jedoch weitgehend.

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Neue HRK Publikation zu MOOCs

Die Hochschulrektorenkonferenz hat einen Band zu „Potenzialen und Probleme von MOOCs – eine Einordnung im Kontext der digitalen Lehre“ herausgegeben, in der sie sich mit der Rolle von MOOCs in der (deutschen) Hochschullandschaft befasst und auch die MOOC Entwicklung bis heute in Deutschland nachzeichnet – dabei vor allem überraschenderweise cMOOCs nennt (was überraschr insofern, als dass die Presse sich doch meist auf so sogenannten xMOOCs fokussiert).

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„MOOCs Won’t Replace Business Schools — They’ll Diversify Them“ – Studie im Hardvard Business Review veröffentlicht

Gayle Christensen, Brandon Alcorn and Ezekiel Emanuel veröffentlichen eine Studie im Harvard Business Review: MOOCs Won’t Replace Business Schools — They’ll Diversify Them. S. dazu auch ein Interview mit Ezekiel J. Emanuel auf der Webseite der Wharton University, Knowledge Wharton: Do MOOCs Upend Traditional Business Education?:

“It doesn’t seem that MOOCs are undermining traditional business schools, but may be complimenting them, enriching them and providing a great opportunity to [engage] other diverse student bodies.“

Fundstücke: Ein paar neue Blog- und Pressebeiträge zu MOOCs

Bombardieri, Marcella : Harvard goes all in for online courses. The stress is on production values, props, and, yes, scholarship. In: The Bostin Globe, 18.5.2014

Christensen, Clayton M. & Weise, Michelle R.: MOOCs’ disruption is only beginning. In: The Boston Globe, 9.5.2014

Christensen, Gayle; Alcorn, Brandon; Emanuel, Ezekiel (2014): MOOCs Won’t Replace Business Schools — They’ll Diversify Them. Harvard Business Review, 3.6.2014

Höfer, M.L.: Corporate MOOC bei Telekom, im Rahmen des Innovationsmanagements. In: Streifzüge (Blog), 2.6.2014.

Knowledge Wharton interviewt Ezekiel J. Emanuel zu einer Studie, ob MOOCs die traditionellen Hochschulen bedrohen: Do MOOCs Upend Traditional Business Education?, 3.6.2014

Overton, Laura: In-Focus: Lessons from MOOCs for Corporate learning. In: Towards Maturity, 12.5.2014.

MacGregor, Karen: MOOC providers versus sceptics at ‚Going Global‘. In: University World News, 2.5.2014

Moehrle, Christina Wie sollen sich MOOC finanzieren?. In: CFO World, 28.5.2014.

Schmid, Ulrich: MOOCs in der beruflichen Weiterbildung. In: SchmidUniversity (Blog), 28.5.2014

Weidner, Ingrid: MOOCs – die neue Art des Lernens. In Computerwoche, 12.5.2014